Vertonte Tiervideos

Sprechende Tiere kennt man aus der Werbung – und das ist meist sehr lustig. Tolle Videos haben auch unsere Sozialassistenten im 2. Lehrjahr erstellt. Zunächst waren sie im Berliner Tierpark und haben die verschiedenen Tiere gefilmt. Es wurden so viele Videos wie möglich gemacht, um einen Ideenpool zu haben. Aufgabe war dann im Lernfeld 5, […]

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Mottowoche unserer Sozialassistenten

Neue Schüler? In der letzten Woche musste man manchmal zwei Mal hinschauen. Die Sozialassistenten sind in Abschiedsstimmung und veranstalten kurz vor den schriftlichen Prüfungen eine Mottowoche. Am Montag hieß es „Geschlechtertausch“. Ganz klassisch: Jungen kommen in Kleidern und Mädchen zeigen sich ganz männlich. Am Dienstag konnten sich alle mal so richtig in Schale werfen. Das

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Ein Blick in die Erlebnispädagogik

Kompetenzen zukünftiger Erlebnispädagogen Die Schüler des 2. Lehrjahres üben sich im Anleiten und Reflektieren von erlebnispädagogischen Spielen. Diese werden vorher anhand der Aktionsphasen und einer Verlaufsplanung ausgearbeitet. Die Kompetenzen eines jeden Anleiters sind entscheidend für die Möglichkeiten, die er hat: er muss erkennen und einschätzen können. Unterschieden wird hierbei in Hard und Soft Skills. Hard

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Ein Tag voll kultureller Verbundenheit

Ein Tag voll kultureller Verbundenheit Letzte Woche begaben sich Berufsschüler aus dem schwedischen Jönköping im Rahmen des ERASMUS+-Programms auf eine Reise nach Berlin, um sich intensiv mit der deutschen Geschichte auseinanderzusetzen. Doch ihr Weg führte sie nicht nur durch die Straßen der Hauptstadt, sondern auch nach Fürstenwalde, zu ihrer Partnerschule. Bereits im vergangenen Jahr hatten

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Kunstprojekt an unserem Schulzaun

Auf dem Gelände unserer Beruflichen Schule Paula Fürst wurde im Rahmen des Kreativunterrichts das Projekt „Wir setzen Zeichen – Botschaften, die bleiben“ gestartet. Die Schüler der Erzieher 21 und Teilzeit 21 sind auf der Zielgeraden zum Abschluss ihrer Ausbildung, bevor sie neue Wege gehen. Sie setzen ein künstlerisches Zeichen, eine künstlerische Botschaft, die für nachfolgende

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Vorlesen mit Emotionen

Vorlesen mit Emotionen Haben Sie schon einmal eine Geschichte aufgeregt, wütend, traurig oder schluchzend gelesen? Schwierig, wenn es nicht zum Text passt, aber wer Emotionen auch beim Lesen herüberbringen kann, wird Kinder begeistern. Diese Aufgabe war Bestandteil des Vorlesetraining in der Kinderbibliothek. Wie liest man Kindern gut vor, so dass sie begeistert zuhören und wie

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Das Ende unserer Lerngeschichten

Das Ende unserer Lerngeschichten Vor kurzem haben wir berichtet, dass unsere Schüler in der Kita „Schmusebacke“ waren. Ihre Aufgabe war es, für jedes Kind eine individuelle Lerngeschichte zu verfassen. Nach intensiver Arbeit und sorgfältiger Gestaltung liegen nun die fertigen Lerngeschichten vor – jedes Exemplar ein liebevoll gestaltetes Unikat. Wir freuen uns schon darauf, die Lerngeschichten,

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Unterricht im Museum

Unterricht im Museum Unsere Teilzeit-Erzieherauszubildenden trafen in der letzten Woche die Museumspädagogin Jette Panzer aus dem Museum für Moderne Kunst in Frankfurt (Oder). In Kleingruppen konnten die Schüler überlegen, wie sie unterschiedlichen Alters-/Zielgruppen (3 bis 16 Jahren) Kunst direkt in der Ausstellung pädagogisch näherbringen und welche Ideen sich für eine praktische Anwendung im Museumsatelier entwickeln

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Oobleck

Oobleck Schon einmal etwas von Oobleck gehört? Eine nicht-newtonsche Flüssigkeit, die aus Wasser und Maisstärke hergestellt wird. Der Name stammt aus dem Kinderbuch “Bartholomew and the Oobleck” von Dr. Seuss. Oobleck hat die Eigenschaft, sich wie eine Flüssigkeit zu verhalten, wenn sie langsam gerührt oder gegossen wird, aber sie verhält sich wie ein fester Stoff,

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