Vertonte Tiervideos

Sprechende Tiere kennt man aus der Werbung – und das ist meist sehr lustig. Tolle Videos haben auch unsere Sozialassistenten im 2. Lehrjahr erstellt. Zunächst waren sie im Berliner Tierpark und haben die verschiedenen Tiere gefilmt. Es wurden so viele Videos wie möglich gemacht, um einen Ideenpool zu haben. Aufgabe war dann im Lernfeld 5, […]

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Ein Blick in die Erlebnispädagogik

Kompetenzen zukünftiger Erlebnispädagogen Die Schüler des 2. Lehrjahres üben sich im Anleiten und Reflektieren von erlebnispädagogischen Spielen. Diese werden vorher anhand der Aktionsphasen und einer Verlaufsplanung ausgearbeitet. Die Kompetenzen eines jeden Anleiters sind entscheidend für die Möglichkeiten, die er hat: er muss erkennen und einschätzen können. Unterschieden wird hierbei in Hard und Soft Skills. Hard

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Kunstprojekt an unserem Schulzaun

Auf dem Gelände unserer Beruflichen Schule Paula Fürst wurde im Rahmen des Kreativunterrichts das Projekt „Wir setzen Zeichen – Botschaften, die bleiben“ gestartet. Die Schüler der Erzieher 21 und Teilzeit 21 sind auf der Zielgeraden zum Abschluss ihrer Ausbildung, bevor sie neue Wege gehen. Sie setzen ein künstlerisches Zeichen, eine künstlerische Botschaft, die für nachfolgende

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Gesundheit im Fokus

Gesundheit im Fokus Für unsere Erzieher im 1. Ausbildungsjahr stehen momentan Infektionskrankheiten auf dem Stundenplan. Dazu mussten sie in Gruppen Informationsmaterial anfertigen z.B. über Windpocken, Scharlach, Keuchhusten und Masern. Die erstellten Materialien sind so gut, dass sie auch von nachfolgenden Klassen genutzt werden können. Gender-Hinweis: Aus Gründen der besseren Lesbarkeit haben wir eine gendergerechte Form

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Historisches Fürstenwalde, die 2.

Stadtgeschichte erlebbar gemacht Wir haben an dieser Stelle berichtet, dass unsere Sozialassistenten im 2. Ausbildungsjahr in Fürstenwalde unterwegs waren, um Stadtgeschichte zu erleben. Nun haben sie ihre Recherchen auf eine Wandzeitung zusammengefasst. Im Mittelpunkt standen der Fürstenwalder Bahnhof, die Stadtmauer und der Bullenturm, die Brauereigeschichte, der Heimattiergarten und der Stadtpark, die ehemalige jüdische Synagoge und

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Historisches Fürstenwalde

Historisches Fürstenwalde Was weiß man über den Fürstenwalder Dom? Was ist im Alten Rathaus alles untergebracht? Wo sind noch die Reste der Stadtmauer zu sehen und woher hat der Bullenturm seinen Namen? Kurz vor den Weihnachtsferien begaben sich unsere Sozis 22 auf die Spuren unserer Regionalgeschichte. Zum Glück steht viel Wissenswertes auf den roten Tafeln

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Der Grinch

Der Grinch Im Lernfeld 4, Themenfeld Spiel und Theater, erarbeiteten die Schüler des 3. Ausbildungsjahres ein komplettes Bühnenstück mir Skript, Kostümen, Masken, Requisiten, Bühnenbild sowie Licht- und Toneffekten. Die Idee zum Stück ist an den Film „Der Grinch“ angelehnt. Zur Schulweihnachtsfeier am 22. Dezember wird das Stück von unseren angehenden Erziehern uraufgeführt. Auch ein Pädagoge

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Job Shadowing in Schweden

Job Shadowing in Schweden Der Start in die Herbstferien verlief für 5 Kollegen unserer Schule ungewöhnlich: Sie starteten am Sonntag ein Job Shadowing über Erasmus+ nach Göteborg, um die erste Ferienwoche in einer AcadeMedia-Schule in Jönköping zu verbringen. Unser erstes Ziel war am Montag aber der Göteborger Firmensitz mit seinen zahlreichen Büros; direkt am Hafen

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„Vorlesen verbindet“

„Vorlesen verbindet“ Am 17. November fand der 20. bundesweite Vorlesetag statt und natürlich hat sich auch unsere Schule daran beteiligt. Unter dem Thema „Vorlesen verbindet“ wurde Kindern im Alter von 1 bis 12 Jahren aus verschiedensten Büchern vorgelesen. Unsere Schüler bekamen die Möglichkeit in fünf verschiedenen Einrichtungen vorzulesen: in der Freien Montessori Grundschule Hangelsberg, der

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Praktischer Unterricht im Pflegekabinett

Praktischer Unterricht im Pflegekabinett Wer ein kleines Brüderchen oder Schwesterchen zu Hause hat, der hat vielleicht schon mal ein Baby gebadet und gewickelt. Für unsere Sozialassistenten des 1. Lehrjahres stand genau diese Übung im Rahmen des Lernfelds 3 – Menschen in Pflege- und Betreuungssituationen bedürfnisorientiert begleiten – auf dem Lehrplan. Um solche praktischen Unterrichtsinhalte vermitteln

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