Neue Schüler? In der letzten Woche musste man manchmal zwei Mal hinschauen. Die Sozialassistenten sind in Abschiedsstimmung und veranstalten kurz vor den schriftlichen Prüfungen eine Mottowoche. Am Montag hieß es „Geschlechtertausch“. Ganz klassisch: Jungen kommen in Kleidern und Mädchen zeigen sich ganz männlich. Am Dienstag konnten sich alle mal so richtig in Schale werfen. Das […]
Mottowoche unserer Sozialassistenten Beitrag lesen »
Kompetenzen zukünftiger Erlebnispädagogen Die Schüler des 2. Lehrjahres üben sich im Anleiten und Reflektieren von erlebnispädagogischen Spielen. Diese werden vorher anhand der Aktionsphasen und einer Verlaufsplanung ausgearbeitet. Die Kompetenzen eines jeden Anleiters sind entscheidend für die Möglichkeiten, die er hat: er muss erkennen und einschätzen können. Unterschieden wird hierbei in Hard und Soft Skills. Hard
Ein Blick in die Erlebnispädagogik Beitrag lesen »
Ein Tag voll kultureller Verbundenheit Letzte Woche begaben sich Berufsschüler aus dem schwedischen Jönköping im Rahmen des ERASMUS+-Programms auf eine Reise nach Berlin, um sich intensiv mit der deutschen Geschichte auseinanderzusetzen. Doch ihr Weg führte sie nicht nur durch die Straßen der Hauptstadt, sondern auch nach Fürstenwalde, zu ihrer Partnerschule. Bereits im vergangenen Jahr hatten
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Auf dem Gelände unserer Beruflichen Schule Paula Fürst wurde im Rahmen des Kreativunterrichts das Projekt „Wir setzen Zeichen – Botschaften, die bleiben“ gestartet. Die Schüler der Erzieher 21 und Teilzeit 21 sind auf der Zielgeraden zum Abschluss ihrer Ausbildung, bevor sie neue Wege gehen. Sie setzen ein künstlerisches Zeichen, eine künstlerische Botschaft, die für nachfolgende
Kunstprojekt an unserem Schulzaun Beitrag lesen »
Vorlesen mit Emotionen Haben Sie schon einmal eine Geschichte aufgeregt, wütend, traurig oder schluchzend gelesen? Schwierig, wenn es nicht zum Text passt, aber wer Emotionen auch beim Lesen herüberbringen kann, wird Kinder begeistern. Diese Aufgabe war Bestandteil des Vorlesetraining in der Kinderbibliothek. Wie liest man Kindern gut vor, so dass sie begeistert zuhören und wie
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Das Ende unserer Lerngeschichten Vor kurzem haben wir berichtet, dass unsere Schüler in der Kita „Schmusebacke“ waren. Ihre Aufgabe war es, für jedes Kind eine individuelle Lerngeschichte zu verfassen. Nach intensiver Arbeit und sorgfältiger Gestaltung liegen nun die fertigen Lerngeschichten vor – jedes Exemplar ein liebevoll gestaltetes Unikat. Wir freuen uns schon darauf, die Lerngeschichten,
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Unterricht im Museum Unsere Teilzeit-Erzieherauszubildenden trafen in der letzten Woche die Museumspädagogin Jette Panzer aus dem Museum für Moderne Kunst in Frankfurt (Oder). In Kleingruppen konnten die Schüler überlegen, wie sie unterschiedlichen Alters-/Zielgruppen (3 bis 16 Jahren) Kunst direkt in der Ausstellung pädagogisch näherbringen und welche Ideen sich für eine praktische Anwendung im Museumsatelier entwickeln
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Oobleck Schon einmal etwas von Oobleck gehört? Eine nicht-newtonsche Flüssigkeit, die aus Wasser und Maisstärke hergestellt wird. Der Name stammt aus dem Kinderbuch „Bartholomew and the Oobleck“ von Dr. Seuss. Oobleck hat die Eigenschaft, sich wie eine Flüssigkeit zu verhalten, wenn sie langsam gerührt oder gegossen wird, aber sie verhält sich wie ein fester Stoff,
Märchenhaftes Schattentheater Die Sozialassistenten behandeln zurzeit das Thema Märchen im Fach Deutsch und parallel im Kreativlernfeld 5. Sie sollen für ein Märchen ihrer Wahl ein Schattentheater herstellen. Das heißt: Märchen aussuchen, die Texte für die Figuren umschreiben, die Schattenfiguren herstellen und dann noch alles mit einer passenden Musik unterlegen. Mit Eifer gingen unsere Schülerinnen und
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Lerngeschichten Lerngeschichten für Kinder werden aus der Beobachtung heraus geschrieben. Sie sind Bestandteil der Erzieherausbildung und der Praxismappe im 1. Ausbildungsjahr. Um praktische Erfahrungen dabei zu sammeln hatten unsere Auszubildende die Möglichkeit, Kinder in der Kita Schmusebacke zu beobachten. Jeder Schüler hatte die Gelegenheit, jeweils einem Kind im Kitaalltag zuzuschauen. Nun ist es die Aufgabe
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